Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020  

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

 

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Gymnázium Ivana Kupca, Hlohovec
Adresa školy	Komenského 13, 920 01 Hlohovec
Telefón	033 7320947
E-mail	gymhc@zupa-tt.sk
WWW stránka	gymhc.edupage.org
Zriaďovateľ

 

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	RNDr. Karin Minarovská
ZRŠ	PaedDr. Valéria Brunčáková

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno	Kontakt
predseda	Mgr. Lukáčová Zuzana
pedagogickí zamestnanci	Mgr. Jirkalová Milada
ostatní zamestnanci	Juristová Jana
zástupcovia rodičov	Ing. Karasová Tatiana
	Kucharíková Zuzana
	Mgr. Čuláková Zuzana
zástupca zriaďovateľa	Mgr. Abariová Zuzana
iní	Ing. Dzurech Miroslav
	Ing. Domaracký Milan
	Ing. Voltmann Patrik
	Vopátová Dominika

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov	Poznámka
PK SJL	Mgr. Dana Filipková	SJL
PK CZJ	Mgr. Zuzana Lukáčová	ANJ, NEJ, FRJ, RUJ, AAA, OJP
PK MaI	Mgr. Milada Jirkalová	MAT, INF, IKE, MUA, ZBG, MAJ
PK ČaP	Mgr. Ľubica Vančová	FYZ, CHE, BIO, FAJ
PK ČaS	Mgr. Ľubica Nevydalová	GEG, DEJ, OBN, UKL, VYV, HUV, MDV, EKN, RGV, DAU
PK ZaS	Mgr. Roman Janiš	TSV
ZO OZ	Mgr. Ľubomíra Krajčová
Rada školy	Mgr. Zuzana Lukáčová
Rada rodičov	Ing. Tatiana Karasová
Žiacka školská rada	Dominika Vopátová

 

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 271

 

Počet tried: 15

 

Podrobnejšie informácie:

 

Trieda	Počet žiakov	z toho ŠVVP
I.A	30
I.B	19
II.A	30	1
II.B	18
III.A	25	2
III.B	18
IV.A	33
prima	17
sekunda	15	1
tercia	24
kvarta	23
kvinta	18
sexta	14
septima	20
oktáva	21

 

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky:

8- ročná forma - 25/počet dievčat 13

4-ročná forma - 54/počet dievčat 36

5-ročná forma - 36/počet dievčat 25

Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: 0/počet dievčat 0

Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok:

8- ročná forma - 18/počet dievčat 10

4-ročná forma - 31/počet dievčat 17

5-ročná forma - 19/počet dievčat 13

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: 67/ počet dievčat 39

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: 68/ počet dievčat 40

 

 

	Gym 8.roč	Gym 5.roč	Gym 4.roč	SOŠ	SOU	OU	Iné	Spolu
prihlásení	25	36	54
prijatí	18	19	31
% úspešnosti	100	100	100

 

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Trieda	AWS	AAA	ANJ	BIO	BIOp	CKP	DEJ	DAU	DRA	EKO	EKN	EAN	ESV	ETV	FRJ
I.A			1,37	1,73			1,87								1,13
I.B			1,37				1,47
II.A			1,17	1,33			1,03
II.B		1,53	1	1,82			1	1,59							1
III.A			1,44	1,32			2,08				1,25
III.B		1,63	1,56	1,81			2	1,25
IV.A			1,76								1,17
prima			1,29	1,47			1,29
sekunda			1,8	1,6			1,47
tercia			1,04	1,13			1,25
kvarta			1,13	1,35			1,52
kvinta			1,39	1,22			1,33
sexta			1,07	1,07			1
septima			1,39	1,63			1,61				1,8				1,86
oktáva			1,14								1,29

 

Trieda	FYZ	FAJ	GEG	HUV	CHE	IKE	INF	Inf4	INFVP	KKN	KKJ	KKF	KAJ	KAJ4	KNJ
I.A	1,87		1,27		1,5	1,3	1,63
I.B	2,05						1,68						1,42
II.A	1,83		1,1		1,43	1,17	1,2
II.B	2,18	1,24	1,53		1,65		2,47
III.A	2,52		1,64		1,4		1,44		1				1,39
III.B	2,19	1	1,75		2,53		1,25
IV.A									1				1,39
prima	1,12		1,06				1
sekunda	1,6		1,4		1,4		1,73
tercia	1,46		1,42		1,08	1,38	1,79
kvarta	1,96		1,57		1,57	1,7
kvinta	1,83		1,44		1,44	1,61	1,67
sexta	1,86		1,36		1,43	1,29	1,21
septima	2,17		1,33		1,28		1,89		2,2				1,38
oktáva									2,5				1,3

 

Trieda	KNj4	KRJ	KFJ	LIS	MAT	MAJ	MDV	MUA	NBV	NAS	NEJ	NEJ1	OBN	OJP	PWJ
I.A					2,13						1,91
I.B					1,89									1,63	1,16
II.A					1,77			1			1,24		1,2
II.B					2,53	1,65					1,88		1,12
III.A					2,52						1,88		1,76
III.B					2,38	1,44					2,36		1,56
IV.A				1,76	2,06						1,65
prima					1,41								1,24
sekunda					1,53								1,13
tercia					1,58						1,35		1,33
kvarta					1,7						2,33		1,61
kvinta					1,39						2,06
sexta					1,29			1			1		1,21
septima					2,47						1		1,67
oktáva				1,76	2,05						2,1

 

Trieda	PPB	PYE	RGV	RUJ	SEB	SEB4	SED	SED4	SEF	SEF4	SEG	SEG4	SEC	SEL	SEM
I.A
I.B
II.A				1,33
II.B
III.A				1,25	1,38		1,13				2		1,43		1,63
III.B				1,25
IV.A				2,1	1,73		1,6				2		1,5		1
prima				1
sekunda				1,33
tercia				1,29
kvarta				1,27
kvinta
sexta				1,14
septima				2	1,29		1,38				1,5		1,2		1,25
oktáva				1,55	1		1,8				1		1		1,45

 

Trieda	SEM4	SJL	SPS	SPS4	SPR	SPH	TAJ	THD	TSV	TSV	TEV	THF	UKL	VUM	VYV
I.A		1,8			1								1,2
I.B		2,26			1								1,32
II.A		1,4			1								1
II.B		2,18			1								1
III.A		2,24	1		1
III.B		2,39			1
IV.A		1,88	1,2		1
prima		1,12			1
sekunda		1,6			1
tercia		1,42			1
kvarta		1,87			1
kvinta		2,28			1								1,11
sexta		1,71			1								1,07
septima		1,8	1		1
oktáva		1,71	1,29		1

 

Trieda	ZBG	ZRT
I.A
I.B
II.A
II.B
III.A
III.B
IV.A
prima	1,18
sekunda
tercia
kvarta
kvinta
sexta
septima
oktáva

 

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Vyznamenaní	Veľmi dobre	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní	Správanie 2	Správanie 3	Správanie 4
I.A	30	16	13	0	1	0	0	0	0
I.B	19	10	4	5	0	0	0	0	0
II.A	30	21	7	1	1	0	0	0	0
II.B	18	4	10	3	0	1	0	0	0
III.A	25	10	5	10	0	0	0	0	0
III.B	18	4	6	8	0	0	0	0	0
IV.A	33	19	4	10	0	0	0	0	0
prima	17	15	2	0	0	0	0	0	0
sekunda	15	11	0	4	0	0	0	0	0
tercia	24	16	6	2	0	0	0	0	0
kvarta	23	11	7	5	0	0	0	0	0
kvinta	18	9	5	4	0	0	0	0	0
sexta	14	10	3	1	0	0	0	0	0
septima	20	9	3	8	0	0	0	0	0
oktáva	21	10	6	5	0	0	0	0	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
I.A	30	2109	70,30	2109	70,30	0	0,00
I.B	19	1109	58,37	1109	58,37	0	0,00
II.A	30	2406	82,97	2404	82,90	2	0,07
II.B	18	1462	86,00	1462	86,00	0	0,00
III.A	25	2169	86,76	2169	86,76	0	0,00
III.B	18	1381	86,31	1376	86,00	5	0,31
IV.A	33	3036	94,26	3035	94,22	1	0,03
prima	17	646	38,00	646	38,00	0	0,00
sekunda	15	1184	78,93	1184	78,93	0	0,00
tercia	24	1337	55,71	1337	55,71	0	0,00
kvarta	23	1747	75,96	1735	75,43	12	0,52
kvinta	18	958	53,22	958	53,22	0	0,00
sexta	14	1153	82,36	1153	82,36	0	0,00
septima	20	2328	136,94	2314	136,12	14	0,82
oktáva	21	1554	74,00	1553	73,95	1	0,05

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Úspešnosť v %	Iný údaj o úspešnosti
Monitor SJL
Monitor MAT

Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky

Predmet	Úroveň	Počet	(M/Ž)	EČ priemer	EČ počet	PFIČ priemer	PFIČ počet	1 Ústna	2 Ústna	3 Ústna	4 Ústna	5 Ústna	Ústna priemer	Ústna počet
Anglický jazyk	B2	54	(16/38)					31	14	7	2		1,63	54
Biológia		15	(2/13)					8	5	2			1,60	15
Dejepis		15	(8/7)					4	8	3			1,93	15
Ekonomika		19	(2/17)					14	3	1			1,28	18
Geografia		12	(5/7)					6	2	4			1,83	12
Chémia		12	(2/10)					8	1	2			1,45	11
Informatika		5	(4/1)					3	2				1,40	5
Matematika		14	(4/10)					7	5	2			1,64	14
Nemecký jazyk	B1	1	(0/1)					1					1,00	1
Občianska náuka		17	(5/12)					10	7				1,41	17
Slovenský jazyk a literatúra		54	(16/38)					13	31	10			1,94	54

 

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Trieda	Študijný (učebný) odbor	Zameranie
I.A	79 02 J 00 gymnázium
I.B	79 02 J 74 gymnázium	bilingválne štúdium
II.A	79 02 J 00 gymnázium
II.B	79 02 J 74 gymnázium	bilingválne štúdium
III.A	79 02 J 00 gymnázium
III.B	79 02 J 74 gymnázium	bilingválne štúdium
IV.A	79 02 J 00 gymnázium
prima	79 02 J 00 gymnázium
sekunda	79 02 J 00 gymnázium
tercia	79 02 J 00 gymnázium
kvarta	79 02 J 00 gymnázium
kvinta	79 02 J 00 gymnázium
sexta	79 02 J 00 gymnázium
septima	79 02 J 00 gymnázium
oktáva	79 02 J 00 gymnázium

 

Nepovinné predmety

Predmet	Ročník	Počet skupín	Počet hodín týždenne
nie sú

Rozširujúce hodiny

Učebný variant	Trieda	Predmet	Počet hodín v týždni
79 02 J	P	TSV	1
79 02 J	S	TSV	1
79 02 J	T	TSV	1
		MAT	1
		GEG	1
79 02 J	KVA	TSV	1
		MAT	1
79 02 J	KVI	MAT	1
79 02 J	SXT	MAT	1
79 02 J	SPT	SJL	1
		Prvý CJ	1
		FYZ	1
		CHE	1
		MAT	1
		BIO	1
79 02 J	OKT	Prvý CJ	1
79 02 J	I.A	MAT	1
79 02 J 74	I.B	MAT	2
79 02 J	II.A	MAT	1
79 02 J	III.A	MAT	1
		SJL	1
		Prvý CJ	1
		FYZ	1
		CHE	1
		BIO	1
79 02 J	IV.A	SJL	1
		Prvý CJ	1

 

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

 

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	25	9	25	8
DPP	2		0,96
Znížený úväzok	2	1	1	0,66
ZPS
Na dohodu	2	1	0,28	0,3

 

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov		31
vychovávateľov
asistentov učiteľa
spolu

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne
P	ETV	1
S	ETV	1
T	ETV	1
KVA	ETV	1
KVI	UKL	1
	ETV	1
SXT	UKL	1
	ETV	1
I.A	UKL	1
	RTV	1
I.B	UKL	1
	ETV	1
II.A	UKL	1
	ETV	1
II.B	UKL	1
	ETV	1

 

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1.kvalifikačná skúška
2.kvalifikačná skúška	1
štúdium školského manažmentu
špecializačné inovačné štúdium
špecializačné kvalifikačné
postgraduálne
doplňujúce pedagogické
vysokoškolské pedagogické
vysokoškolské nepedagogické

 

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

V školskom roku 2019/2020 sa naša škola zapojila do predmetových olympiád. Mnohé kolá na okresnej alebo krajskej úrovni sa však v dôsledku pandémie ochorenia COVID-19 neuskutočnili, prípadne sa zrealizujú v nasledujúcom školskom roku.

 

Názov súťaže	Počet žiakov	okr. kolo	kraj. kolo	celoštátne kolo	medzinár. kolo
Pytagoriáda	56					Do OK postúpilo 13 žiakov
Matematická olympiáda		5				1. miesto, 3. miesto - postup do KK Z9
Matematický klokan				80
Matematický maratón				14
Expert geniality show				55		2 x 1. miesto, 2 x 3. miesto
Matematická inter. olympiáda					18
Phyton cup				12
iBobor				170
SOČ	16					Do KK postúpili 3 práce
Road2FEI				9		1. miesto
Fyzikálna olympiáda	7
Chemická olympiáda		3	12			kat. D KK - ÚR, kat. C KK - 5. miesto, kat. B KK - 1. miesto, kat. A KK - 6. a 9. miesto
Biologická olympiáda	3
Olympiáda v anglickom jazyku		3	3	1		kat. 2B OK - 1. miesto, kat. 1B OK - 1. miesto, kat. 2A OK - 1. miesto, kat. 2C1 OK - 1. miesto
Olympiáda v nemeckom jazyku		1
Angličtinár roka					19	18. miesto na SR, 2. miesto - TTSK
Olympiáda ľudských práv			1			ÚR
Mladý prekladateľ				5		2. miesto
Dramafest Vrbové				5		1. miesto
Dejepisná olympiáda		4				1. miesto, 2.miesto - postup KK
Geografická olympiáda		2				kat. F OK - 4. miesto, Kat. E OK 1. miesto - postup do KK
Scratch cup				6
Aranžovanie adventných vencov		3				1. miesto
Cezpoľný beh		9				2 x 1. miesto
Futsal SŚ		12				1. miesto
Futsal ZŚ		12				2. miesto
Basketbal SŠ		24				2 x 1. miesto
Florbal SŠ		12				2. miesto
Florbal ZŠ		12				2. miesto

 

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Návšteva divadelných predstavení - Teatro Wustenrot v Bratislave, divadelné predstavenie Jack a Joe v anglickom jazyku

- činoherné predstavenie Ťapákovci

 

V spolupráci s jazykovou školou SIDAS sme pripravili hodinu anglického jazyka s kvalifikovaným britským lektorom

Organizácia simulovaných študentských parlamentných volieb - „Študentské voľby 2020“

Zrealizovali sme exkurzie:

- Bratislava - Slovenské národné múzeum, Národná rada SR

- Sereď - Múzeum holokaustu

- Geograficko-dejepisná exkurzia Budapešť

- Dejepisno-jazyková exkurzia Modra - Bratislava-Devín, Martin

Uskutočnenie LKaLV pre žiakov prvých ročníkov a sekundy na Donovaloch

Uskutočnenie DOD 4.12.20219 pre piatakov, ôsmakov a deviatakov ZŠ hlohovského okresu

Zber papiera - október 2019

Aktívna pomoc pri organizácii charitatívnych akcií - Modré nezábudky - september 2019, Vianočná zbierka Úsmev ako dar - december 2019

Organizácia Memoriálu P. Demitru SŠ

Spolupráca v projekte „Walter Jungleib - Kinder von Bullenhuser Damm“ - február-apríl 2020

Spolupráca s MŠ pri príprave Mikuláša, Dňa otvorených dverí v MŠ, Jesenných hier a pod.

Vydávanie časopisu Mozaika

Spolupráca s MsÚ Hlohovec - -Ekotopfilm

Spolupráca s HTV a periodikami mesta

Organizácia OK Chemickej olympiády .

Spolupráca s Vlastivedným múzeom v Hlohovci

Družobná výmena so školou vo Švédsku

Spolupráca s OZ Samaria pri organizovaní charitatívnych akcií

Spolupráca s CPPPaP

 

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

B) Krátkodobé

C) V školskom roku 2019/2020 boli školou vypracované projekty

 

A

Zdravá škola

Zelená škola (2014)

Medzinárodná cena vojvodu z Edindurgu (2016)

Recyklohry

Týždeň globálneho vzdelávania

Družba so školou vo Švédsku (2009)

Čitateľská gramotnosť (2014)

Finančná gramotnosť (2014)

Dopravná výchova (2014)

CLILL (2014)

Študenti v akcii

Výchova k manželstvu a rodičovstvu

Zabudnuté príbehy

NEHEJTUJ

Svet médií

Škola v múzeu - múzeum v škole

Študentské voľby

Vedecká čajovňa

e-Twinning

Jeden svet na školách

Erazmus+

Mladý digitálny Európan

IT Akadémia

 

B

Raod2FEI

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly:

Druh inšpekcie:

 

Ak bola inšpekcia vykonaná v šk. roku 2019/2020, uveďte predmety a oblasti (riadenie, proces, podmienky), v ktorých bola dosiahnutá úroveň:

- veľmi dobrá

- dobrá

- priemerná

- málo vyhovujúca

- nevyhovujúca

- kľúčové pozitívne stránky školy

- oblasti vyžadujúce zlepšenie

 

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Materiálno - technické podmienky

 

V šk.roku 2019/2020

- Uloženie novej podlahy v zborovni

- Rekonštrukcia podlahy v havarijnom stave v učebni

- Výmena kopilitu v telocvični za sklenú výplň

- Rekonštrukcia dievčenských toaliet

- Rekonštrukcia podlahy v učebni informatiky aj s uloženou elektroinštaláciou

- Vytvorenie priestoru pre školskú knižnicu a žiacky parlament

Plány

- lll. etapa zateplenia

- rekonštrukcia ďalších miestností v budove veľkej telocvične

- rekonštrukcia športového areálu

- zriadenie prírodnej triedy a oddychovej zóny v areáli školy

- pokračovať v rekonštrukčných prácach v učebniach

Škola má 23 učební, z toho len 6 odborných, nakoľko niektoré pôvodne odborné učebné slúžia ako kmeňové triedy v jednej učebni prebieha rekonštrukcia. Zdravý životný štýl bol dodržiavaný športovaním v 2 telocvičniach a fitnes centre a dodržiavaním zdravých stravovacích návykov v školskej jedálni a bufete. K dispozícii mali žiaci i zamestnanci jeden potravinový automat a automat s teplými bezkofeinovými nápojmi.

 

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

BV

Normatívne: 724.965,60 €

Z toho na:

Prevádzku: 116 064 €

Cestovné: 655 €

Energie (teplo, elektrina, voda): 36.343 €

Všeobecný materiál (čistiace pr., kancelárske, všetok potrebný materiál, tonery): 22.562 €

Dopravné (servis auta, lekárnička): 291 €

Opravy a údržba budov: 6.020 €

Nájomné (pozemok františkáni) : 600 €

Všeobecné služby (revízie, kontroly a opravy zariadení, odvoz odpadov, stravovanie, ......: : 49.593 €

Presun nevyčerpaných prostriedkov do r. 2020: 9.533,40 €

Nenormatívne: 20.386 €

Príspevok na lyžiarsky výcvik: 10.500 €

Odchodné: 2.347 €

 

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

...

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

Vzdelávacie poukazy: 7.539 €

Spôsob použitia:

Mzdy, poistné: 5.210 €

Materiálne zabezpečenie, energie: 2329 €

...

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

Príjem z prenájmu: 3.392,38 €

Príjem z 2%: 2.526,51 €

Minulo sa z 2 %: 2.276,35

Príspevok od rodičov: 7.650 €

ZRPŠ k 31.8.2020 je konečný stav: 4.908,70 €

...

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

...

 

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Plnenie stanoveného cieľa

- Aktualizovanie Školského vzdelávacieho programu (zvýšená hodinová dotácia seminárov v maturitnom ročníku) platného od šk.roka 2020/2021

- Zavedenie prvkov robotiky do vyučovania Informatiky zapojením sa do súťaže Road2FEI vyhlásenej FEI STU Bratislava

- Personálne a obsahovo sme zabezpečili ďalší ročník bilingválneho programu vzdelávania

- Uskutočnila sa rekonštrukcia kopilitu v budove veľkej telocvične

- Získať finančné prostriedky z grantov a nadačných projektov.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

V školskom roku 2019/2020 sa škola zapojila do grantových výziev Nadácie Pontis a ZSE. V oboch bola úspešná. Z Nadácie Pontis získala pre svoj projekt „Nebojme sa robotiky“ finančné prostriedky pre propagáciu robotiky medzi žiakmi nielen našej školy, ale aj žiakmi základných škôl mesta Hlohovec. V rámci grantového programu ZSE Výnimočné školy sme získali finančné prostriedky použité na modernizáciu vybavenia biologického laboratória.

 

V súťaži Road2FEI vyhlásenej FEI STU sme ako jediné 2 tímy z našej školy absolvovali všetkých 10 kôl súťaže, a tým sa stali víťazmi prvého ročníka.

 

Náš interdisciplinárny projekt „Let's GTA! - STEAM as a versatile language describing the world“, na ktorom sme pracovali v priebehu školského roka 2019/2020 spolu s poľskými a litovskými partnermi prestížne ocenenie „National Quality Label“ získal Národný certifikát kvality.

 

Je potrebné dbať na dodržiavanie ŠVVP a naďalej voliť individuálny prístup k žiakovi. Zvyšovať pozornosť a podporu talentovaným a nadaným žiakom zapájaním sa do súťaží, predmetových olympiád. Naďalej zvyšovať kvalitu odbornej práce niektorých vyučujúcich. Viac času venovať mimo vyučovacím aktivitám so žiakmi.

 

Pokračovať v spolupráci s univerzitou (SPU), prípadne začať spoluprácu s inými vysokými školami.

 

Naďalej zostáva v nepoužiteľnom stave športový areál. Hoci bola uskutočnená rekonštrukcia kopilitu v budove veľkej telocvične, naďalej je potrebné zlepšovať technický stav telocvične (palubovka, sociálne zariadenia, vonkajšia fasáda budovy). Dokončiť lll. etapu zateplenia budovy školy.

 

Na škole v školskom roku 2019/2020 nebolo obsadené miesto školského psychológa.

 

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

Vysoká škola	Fakulta	Počet
Univerzita Komenského	Pedagogická fakulta	0
	Fakulta matematiky, fyziky a informatiky	1
	Právnická fakulta	4
	Lekárska fakulta	1
	Farmaceutická fakulta	1
	Fakulta managementu	1
Ekonomická univerzita BA	Fakulta hospodárskej informatiky	1
	Fakulta podnikového manažmentu	4
Slovenská technická univerzita BA	Materiálovo-technologická fakulta	1
	Fakulta elektrotechniky a informatiky	5
	Fakulta chemickej a potravinárskej technológie	1
	Stavebná fakulta	1
Slovenská poľnohospodárska univerzita v Nitre	Fakulta ekonomiky a manažmentu	1
	Fakulta záhradníctva a krajinného inžinierstva	1
Trnavská univerzita	Pedagogická fakulta	1
	Fakulta zdravotníctva a sociálnej práce	1
	Filozofická fakulta	1
	Právnická fakulta	3
Univerzita sv. Cyrila a Metoda Trnava	Filozofická fakulta	1
	Fakulta masmediálnej komunikácie	2
	Fakulta sociálnych vied	1
Univerzita Konštantína Filozofa Nitra	Filozofická fakulta	2
	Pedagogická fakulta	1
	Fakulta prírodných vied	3
Žilinská univerzita	Fakulta riadenia a informatiky	2
Katolícka univerzita v Ružomberku	Teologická fakulta	1
Vysoké učení technické v Brne	Chemická fakulta	1
	Podnikateľská fakulta	1
Karlova univerzita	Fakulta sociálních věd	1
	Prvá lekárska fakulta	1
Vysoká škola ekonomická v Prahe	Fakulta medzinárodných vzťahov	1
	Fakulta informatiky a statiky	1
Edinburgh Napier Univerzity	Business School	1
Weatherford Collage Texas	Associate degree	1
Počet maturantov: 54	Žiaci, ktorí neštudujú na VŠ: 4 (7%)
Žiaci, ktorí študujú na VŠ: 50 (93%)
Z toho 8 žiakov študuje na VŠ v zahraničí (16%)

 

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Škole chýba školský psychológ, avšak spolupráca s CPPPaP je na veľmi dobrej úrovni. Napriek tomu je nutné zabezpečiť školského psychológa v ďalšom školskom roku.

 

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
Fitness 1	24	1	Mgr. Roman Janiš
Fitness 2	17	1	Mgr. Roman Janiš
Fitness 3	22	1	Mgr. Roman Janiš
Fitness 4	16	1	Mgr. Roman Janiš
Chémia hrou	17	1	Mgr. Ľubomíra Krajčová
Matematický krúžok	16	1	Mgr. Milada Jirkalová
Spoznávací krúžok pre sekundu	18	1	Mgr. Milada Jirkalová
Hravá biológia	19	1	Mgr. Andrea Krúpová
Basketbal, volejbal	22	1	Mgr. Ľubica Nevydalová
Školský časopis Mozaika	21	1	Mgr. Eva Černá
Zelená škola	17	1	Mgr. Slávka Šulimanová
Spoznaj svoj región	19	1	Mgr. Dana Filipková
Spoznávací pre kvartu	19	1	Mgr. Ľubica Vančová

 

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca školy s rodičmi prebieha prostredníctvom Rady rodičov a Rady školy. Rada rodičov pri Gymnáziu Ivana Kupca v Hlohovci pomáha škole zabezpečiť úlohy a ciele školy a prispieva na financovanie akcií študentov podľa svojho rozpočtu.

 

Rad školy sleduje výsledky školy vo všetkých oblastiach vymedzených zákonom a štatútom Rady školy.

 

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Mestská knižnica

Mestské kultúrne centrum

OZ Ex Libris

Vlastivedné múzeum

Hlohovská televízia

Mestský úrad

Liga proti rakovine

CVČ Dúha

Základné a stredné školy v Hlohovci

 

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola na príslušných miestach v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti.

 

1. V apríli 2020 skončilo funkčné obdobie RŠ. V dôsledku protiepidemiologických opatrení nebolo možné realizovať voľbu členov za rodičov do RŠ a na základe zákona 596/2003 § 39hd ods.1 bolo funkčné obdobie RŠ predĺžené.

2. Počas dištančného vzdelávania sa takmer všetci žiaci zapojili do výchovno-vzdelávacieho procesu cez platformu edupage, neskôr MS Teams z dôvodu online hodín. Niektorí využívali na komunikáciu s vyučujúcimi, odovzdávanie domácich úloh aj messenger, Google Disk. Žiaci aj učitelia komunikovali podľa platného rozvrhu (rovnako si podľa rozvrhu plánovali online hodiny). Všetci žiaci mali prístup na internet, avšak občas sa stretávali s technickými problémami, rovnako aj učitelia. Učitelia realizovali dištančnú formu vzdelávania z domu.

Počas dištančného vzdelávania vyučujúci využívali rôzne formy a metódy vyučovania. Najčastejšie vyučovanie prebiehalo dvomi spôsobmi:

1 priamym štúdiom (zasielanie materiálov, samostatné štúdium bez kontaktu s učiteľom)

2 vyučovanie riadené učiteľom (online hodiny)

3. Žiaci boli hodnotení priebežne a na konci klasifikačného obdobia.. Priebežné hodnotenie malo charakter konštruktívnej spätnej väzby poskytovanej žiakom počas učenia sa. V rámci priebežného hodnotenia učitelia využívali kombinované hodnotenie (slovné hodnotenie a klasifikáciu). Pri záverečnom hodnotení sa využila klasifikácie tých predmetov, ktoré neboli určené ako neklasifikované. Pre dištančné vzdelávanie sa zmenili kritériá hodnotenia ako váha známky, zaviedlo sa slovné hodnotenie, predmety ako Etická výchova, Náboženská výchova, Výtvarná výchova, Hudobná výchova, Telesná výchova, Mediálna výchova a Regionálna výchova sa neklasifikovali.

4. Pedagogickí zamestnanci pracovali z domu (homeoffice), nepedagogickí zamestnanci z dôvodu prerušenej prevádzky školy vykonávali svoju pracovnú činnosť podľa vopred vypracovaného harmonogramu.

5. Pri zavedení homeofficu sa stávalo, že technické vybavenie učiteľov zlyhávalo, preto škola zapožičiavala učiteľom pracovné pomôcky (PC, notebooky).

6. Počas dištančného vzdelávania došlo k zrušeniu exkurzií ako iných foriem vyučovania, čím nebolo možné študentom sprostredkovať informácie, zručnosti a návyky zážitkovou formou. Rovnako absentovala zážitková forma vzdelávania, bádateľská metóda vo vyučovaní pre nerealizované laboratórne cvičenia. Napriek tomu bolo k dispozícii veľké množstvo audiovizuálnych pomôcok, ktoré čiastočne kompenzovali tento deficit. V dôsledku pandémie ochorenia COVID-19 boli zrušené predmetové olympiády, neprebiehala krúžková činnosť. Plánované aktivity v rámci projektov sa nemohli zrealizovať, a práve účasť študentov v projektoch je dôležitá pri rozvíjaní kľúčových kompetencií žiaka. Naopak došlo k zlepšeniu digitálnych zručností žiakov aj učiteľov. Učitelia sa aj počas prerušenia vyučovania mohli zúčastňovať rôznych webinárov. Žiaci sa mohli zapájať do online súťaží. V prípade našej školy to bola súťaž Megamozog 2020 a vedomostný kvíz o histórii olympijských hier.

Dištančné vzdelávanie síce nenahradí prezenčnú formu výučby, prináša nielen negatíva, ale aj pozitíva do výchovnovzdelávacieho procesu.

Pozitíva dištančného vzdelávania:

- osvojenie si nových digitálnych zručností učiteľmi aj žiakmi

- sprístupnenie portálov pre učiteľov, ktoré boli pôvodne spoplatnené,

- vypracovanie nových vlastných učebných pomôcok.

- žiaci sa museli naučiť samostatnosti, schopnosti rozhodovať o vlastnom časovom fonde.

- zlepšenie kooperácia medzi žiakmi

- zlepšenie, precvičovanie zručností komunikácie so svojimi učiteľmi v písomnom styku.

Negatíva dištančného vzdelávania:

- nedostatočná relevantnosť hodnotenia práce žiakov

- väčšia časová náročnosť práce učiteľa

- možnosť prokrastinácie u žiakov

- absencia priameho kontaktu a interakcia so žiakmi

- negatívny vplyv dlhodobej práce na PC na zdravotný stav vyučujúcich

7., 8. Škola relatívne rýchlo prešla na jednotný systém dištančného vzdelávania. Všetci žiaci a vyučujúci používali edupage a neskôr MS Teams, čo sprehľadnilo systém zadávania a odovzdávania úloh. Slabou stránkou bola rôzna úroveň počítačovej gramotnosti a technické problémy u vyučujúcich.

9. Nakoľko dištančné vzdelávanie je veľmi závislé na dobrom internetovom pripojení a kvalitnom materiálnom vybavení, jednou z priorít je zabezpečenie kvalitnejších PC. Na začiatku školského roka je potrebné, aby sa najmä noví žiaci školy čo najrýchlejšie zoznámili s platformou edupage. Je nevyhnutné pokračovať vo vzdelávaní pedagógov smerom k zdokonaľovaniu digitálnych zručností, oboznamovať sa s novými online formami vzdelávania.

 

Záver

Vypracoval: RNDr. Karin Minarovská

V Hlohovci, 25. septembra 2020

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 29. septembra 2020