Koordinátorka: Mgr. Ľubica Nevydalová                         

 

Podstatou projektu Zdravá škola je vytvorenie zdravého prostredia v školách a výchova detí ku zdravým životným návykom a zdravie podporujúcemu správaniu.

Každá škola, ktorá v súčasnosti vzdeláva a vychováva mládež by mala mať na zreteli nielen svoje základné poslanie, ale aj zdravie žiakov, pedagógov a všetkých pracovníkov školy. Pretože život nemôže byť odtrhnutý od prostredia, vzdelanie a výchova by mali zahŕňať otázky týkajúce sa pochopenia nášho miesta v spoločnosti a prírode a našej zodpovednosti voči nej.

Projekt Zdravá škola je praktickým riešením, ako dlhodobo a cieľavedome pracovať s deťmi a rozvíjať v nich vzťah k rôznym tematickým oblastiam týkajúcich sa ich zdravia. Jeho vznik iniciovala Svetová zdravotnícka organizácia. Vychádzala pritom z presvedčenia, že vďaka projektu si deti zvýšia úroveň svojich vedomostí a osvoja si také správanie v každodennom živote, ktoré im napomôže rozvíjať ich telesný, duševný, duchovný a sociálny potenciál.

 

Projekt sleduje tieto dôležité oblasti:

Pohoda prostredia

Pracovné prostredie, prostredie stimulujúce osobný rozvoj, sústavné vytváranie príjemného prostredia tried, školy, okolia, pomocou schránok dôvery a rozhovorov rozširovať komunikáciu súvisiacu s chodom školy aj so súkromnými problémami detí, prihliadať k požiadavkám zdravej životospráve žiakov i učiteľov.

Zdravé učenie

Zmysluplnosť (prepojenie učiva so skutočným životom a zavádzanie do praxe), možnosť výberu a primeranosť, využívanie netradičných spôsobov vyučovania (skupinové vyučovanie, komunikácia, využitie spätnej väzby, projektové vyučovanie), používanie rôznych foriem hodnotenia, zvyšovanie fyzickej zdatnosti

Otvorené partnerstvo

Vzájomné ovplyvňovanie medzi osobných a skupinových vzťahov a ich zmena, rozširovanie schopností pri utváraní komunity školy (dni otvorených dverí, informovanie rodičovskej verejnosti o práci školy),

výchova k demokracii a povedomie o listine ľudských práv a slobôd, účasť na mimoškolských aktivitách

Hlavné ciele projektu:

1. Osvojiť a posilniť výchovu žiakov k správnemu životnému štýlu a starostlivosti o svoje zdravie. Zdravý životný štýl - telesné a duševné zdravie.
2. Podporovať plnenie úloh v oblasti environmentálnej výchovy.
3. Zvýšiť zapojenie žiakov do pohybových aktivít, podporovať činnosť športových krúžkov a pohybové aktivity v prírode.
4. Plniť úlohy v rámci primárnej protidrogovej prevencie na školách.
5. Zamerať sa na zdravú výživu, výber potravín a spôsob stravovania.
6. Poukázať na účinnú prevenciu chorôb a závislostí.
7. Vytvárať zdravé vonkajšie a vnútorné prostredie školy.
8. Budovať dobré medziľudské vzťahy medzi učiteľmi, žiakmi a rodičmi
9. Realizovať aktivity, ktoré vyplývajú z Národného programu prevencie obezity, usporiadať  prednášky a tvorivé aktivity za účasti lekárov a zástupcov regionálnych úradov verejného zdravotníctva
10. Realizácia "Týždňa globálneho vzdelávania"

 

Metódy a formy realizácie:

Ankety, besedy, vychádzky, výstavky, turistika, brigády, súťaže, výlety, exkurzia, Týždeň globálneho vyučovania

 

Úlohy projektu:

Medzi hlavné úlohy, vyplývajúce z tohto projektu, patria:

Výchova k demokracii, ozdravný režim, mimoškolská výchova žiakov, zvyšovanie fyzickej zdatnosti, zásady zdravej výživy, zlepšovanie a starostlivosť o životné prostredie, spolupráca s rodičmi, výchova k lepším vzťahom v kolektíve, protidrogová prevencia, výchova k zodpovednému partnerstvu, manželstvu, rodičovstvu a k prevencii pohlavných chorôb, starostlivosť o pracovné a životné prostredie, starostlivosť o rozvoj etického a estetického cítenia, rozvíjanie žiadúcich medziľudských vzťahov.

 

1. Starostlivosť a tvorba životného prostredia
   1. Zaradiť do časovo tematických plánov každého predmetu problematiku environmentálnej výchovy.
   2. Zabezpečiť zdravé hygienické prostredie - ochrana a tvorba pracovného prostredia. Kontrola čistoty a dodržiavanie hygienických zásad tried, resp. žiakov, zriadenie oddychových zón v škole
   3. Aktívna starostlivosť študentov o vonkajšie a vnútorné prostredie školy - environmentálnej výchove venovať časť triednych hodín.
   4. Spoznávať ekologické problémy školy a regionálne okolie, pokúsiť sa nájsť možnosti ich riešenia.
   5. Realizovať účelové cvičenie s prvkami ochrany prírody, poskytnutie prvej pomoci.

 

2. Starostlivosť o duševné a citové zdravie
   1. V rámci primárnej protidrogovej prevencie podporovať správny názor na škodlivosť návykových látok, organizácia besied k tematike
   2. Zapojenie školy do programu "Modré nezábudky" organizovaného Ligou za duševné zdravie účasťou na  charitatívnej zbierke
   3. V spolupráci s koordinátorkou projektu Výchova k rodičovstvu zorganizovať besedy na tému sexuálne zdravie - čas dospievania, výchova k rodinnému životu, pochopenie fungujúcej rodiny a vzťahu rodičia a deti. Beseda s psychológom.
   4. Kriminalita mládeže - besedy.
   5. Šikanovanie ako forma intolerancie a diskriminácie - besedy.

 

3. Zvýšenie pohybovej aktivity - fyzické zdravie
   1. Zapájať sa do školských a mimoškolských športových súťaži.
   2. V spolupráci s učiteľmi telesnej a športovej výchovy usporiadať Lyžiarsky kurz, plavecký kurz, Kurz ochrany človeka a prírody, športový deň na škole
   3. Zvyšovať telesnú zdatnosť a to prostredníctvom hodín povinnej a záujmovej telesnej výchovy.
   4. Organizovať rôzne športové súťaže medzi triedami a ročníkmi.
   5. Využívať telocvičňu, ihrisko aj mimo hodín telesnej a športovej výchovy

 

4. Zdravý životný štýl
   1. Sprístupňovať študentom význam a princípy zdravej výživy v každodennom živote.
   2. Základná hygiena - dodržiavanie hygienických návikov, dermatitídy, hepatitída, alergie, chrípky, očkovanie. Beseda s lekárom.
   3. Nebezpečenstvo AIDS - beseda s lekárom v rámci Svetového dňa prevencie AIDS
   4. Zapojenie školy do programu Červené stužky - program na podporu boja proti AIDS

 

5. Humanizácia výchovno - vzdelávacieho procesu
   1. Snažiť sa o dobré vzťahy medzi učiteľmi a žiakmi.
   2. Vytvárať dobré vzťahy medzi rodičmi a školou.
   3. Vychovávať deti a mládež v duchu ideálov, humanity, demokracie, ľudskej náklonnosti, spolunažívania, dobrej vôle žiť s ľuďmi.
   4. Triednické hodiny venovať téme Práva a povinnosti žiaka.