Hlavné ciele projektu:

·       Podporovať a zvyšovať vnútornú motiváciu žiakov pri aktívnom štúdiu anglického jazyka a iných všeobecno-vzdelávacích nejazykových predmetov

·         Zdokonaľovať, rozvíjať vyššie myšlienkové činnosti a kognitívne stratégie žiakov

·         Rozvoj komunikatívnych kompetencií v cudzom i materinskom jazyku

·         Rozvoj kultúrnych a interkultúrnych kompetencií

·         Rozvoj kritického myslenia a tvorivého myslenia

·         Rozvoj predmetovej, počítačovej gramotnosti a čitateľskej gramotnosti

·         Zvyšovanie povedomia o užitočnosti metodiky CLIL medzi vyučujúcimi

 

Metóda CLIL (Content and Language Integrated Learning) – obsahovo a jazykovo integrované vyučovanie je už overenou a uznávanou metódou, ktorou sa pri vyučovaní cudzieho jazyka dosahujú výborné výsledky, pretože metodika CLIL je považovaná za  najefektívnejší nástroj, ktorý pozitívne vplýva na celkové zvýšenie komunikačných a jazykových spôsobilostí žiakov.

Na druhej strane  štúdium iných predmetov (napr. fyziky, biológie, občianskej náuky alebo dejepisu) v cudzom jazyku prináša vyššiu úroveň porozumenia a  osvojenia si  odborných poznatkov a zároveň celkové zvýšenie intelektuálnych schopností ako sú schopnosť logického, kritického a samostatného myslenia.

 

Pozitívom CLIL je umožnenie viac či menej intenzívneho zavedenia vyučovania anglického jazyka bez výrazných kurikulárnych a organizačných zmien tým, že  učitelia odborných predmetov budú používať ako médium sprostredkovania obsahu učiva všeobecnovzdelávacieho predmetu na jednej strane materinský jazyk a komplementárne na strane druhej cieľový cudzí jazyk anglický jazyk, ktorý sa aj naďalej na škole vyučuje ako samostatný predmet.