VP – 04/2024

 

 

 

 

Smernica k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov

v Gymnáziu Ivana Kupca v Hlohovci

 

v súlade so

 

Smernicou MŠVVaŠ SR č. 36/2018 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach

 

 

 

 

 

Smernica nadobúda účinnosť 01.11.2024

Súčasne s ruší platnosť vnútornej smernice z 01.03.2018.

Počet strán: 18

Počet príloh: 4

 

 

Obsah

Čl. 1    Úvodné ustanovenia. 2

Čl. 2    Uloženie vnútorného predpisu. 2

Čl. 3    Oboznámenie s vnútorným predpisom... 2

Čl. 4    Zákaz šikanovania. 3

Čl. 5    Charakteristika šikanovania 3

Čl. 6    Prevencia šikanovania 5

Čl. 7    Účastníci prevencie šikanovania. 7

Čl. 8    Metódy riešenia šikanovania 7

Čl. 9    Opatrenia na riešenie šikanovania 8

Čl. 10  Spolupráca školy s orgánmi činnými v trestnom konaní a orgánom sociálno právnej ochrany detí a sociállnej kurately. 9

Čl. 11  Spolupráca školy so zákonnými zástupcami žiakov, osobami, ktoré sa osobne starajú o žiakov alebo zariadením, do ktorého je žiak umiestnený rozhodnutiím súdu 9

Čl. 12  Zodpovednosť školy. 10

Čl. 13 Povinnosti zamestnanca školy 10

Čl. 14 Povinnosti riaditeľa školy. 11

Čl. 15 Postup v prípade zistenia šikanovania. 12

Čl. 16 Porušenie pracovnej disciplíny 13

Čl. 17 Všeobecné a záverečné ustanovenia. 13

Príloha č. 1 Hlásenie o...

Príloha č. 2 Evidencie pre účely ....

Príloha č. 3 Zápisnica............

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Čl. 1

Úvodné ustanovenia

 (1)  Riaditeľka školy vydáva túto vnútornú smernicu, ktorá upravuje základné znaky, formy a prejavy šikanovania detí a žiakov (ďalej len „žiak“), možnosti preventívneho pôsobenia a metódy riešenia šikanovania žiakov v nadväznosti na zodpovednosť školy a školského zariadenia podľa § 144 ods. 1 písm. o) a § 153 ods. 1 zákona a na práva žiaka podľa § 144 ods. 1 písm. i) a k) zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon“).

 (2) Vnútorná smernica je záväzná pre všetkých zamestnancov a žiakov školy.

                                     

Čl. 2

Uloženie vnútorného predpisu

(1) VP riaditeľa školy bude trvalo uložený na vedení školy v spise............................ a  je  prístupný aj v elektronickej podobe na web stránke školy všetkým zamestnancom, všetkým žiakom a všetkým zákonným zástupcom žiakov.

 

Čl. 3

Oboznámenie s vnútorným predpisom

(1) Zodpovedný vedúci zamestnanec organizačného úseku je povinný bezodkladne najneskôr na najbližšej porade úseku po pridelení VP – 34/2018 (ďalej len „VP“) zabezpečiť preukázateľné (proti podpisu) oboznámenie všetkých zamestnancov s týmto VP a zároveň informovať o tom, kde bude trvalo uložený.

(2) S obsahom VP je povinné vedenie školy prostredníctvom triednych učiteľov informovať všetkých zákonných zástupcov na najbližšom rodičovskom združení.

(3) S obsahom VP je povinný každý triedny učiteľ oboznámiť žiakov, primerane ich veku a oboznámiť zákonných zástupcov žiakov, kde sa majú možnosť oboznámiť s verejne prístupným príkazom na eliminovanie šikanovanie v škole. Túto skutočnosť má zapísať do triednej knihy v časti triednická hodina, po nadobudnutí účinnosti vnútornej smernice a vždy na začiatku nového školského roka.

(4) V elektronickej podobe je VP nepretržite prístupný všetkým zamestnancom na webovej stránke školy, a tiež pre zákonných zástupcov, ako i širokú verejnosť.

 

 

 

Čl. 4

Zákaz šikanovania

(1) Zakazuje sa akákoľvek forma šikanovania žiakov a učiteľov v Gymnáziu Ivana Kupca v Hlohovci. Nie sú akceptované žiadne náznaky šikanovania, obmedzovanie osobnej slobody žiakov a učiteľov. Jednou z priorít vo výchovno-vzdelávacom procese je vytvoriť bezpečné prostredie, ktoré významne vplýva na ďalší sociálny rozvoj.

(2) Šikanovanie žiakov je zakázané v priestoroch školy, na aktivitách organizovaných školou a vo voľnom čase žiakov.

Čl. 5

Charakteristika šikanovania

(1) Na účel tejto smernice sa šikanovaním rozumie

a) správanie žiaka, ktorého úmyslom je ublíženie, ohrozenie alebo zastrašovanie iného   

    žiaka alebo

b) úmyselný spravidla opakovaný útok voči žiakovi alebo skupine žiakov, ktorí sa z       

    rôznych dôvodov nevedia alebo nemôžu účinne brániť.

(2) Podstatou šikanovania je najmä

a) úmysel ublížiť druhému fyzicky alebo psychicky,

b) agresia jedného žiaka alebo skupiny žiakov,

c) prevaha agresora alebo skupiny agresorov nad obeťou.

(3) Šikanovanie sa môže prejaviť

a) v priamej forme, najmä fyzickými útokmi, urážaním, nadávkami, posmechom,  

    zosmiešnením, príkazmi agresora vykonať určitú vec proti vôli obete, odcudzením  

    veci, vyhrážaním, zastrašovaním, vydieraním, zneužitím osobných údajov, fotografií,     

    šírením nepravdivých informácií alebo kyberšikanovaním alebo

b) v nepriamej forme, najmä prehliadaním, ignorovaním, zámerným vyčleňovaním           

    z  kolektívu alebo nedobrovoľným vystavovaním agresívnym situáciám.

(4) Kyberšikanovaním je priama forma šikanovania, pri ktorej ide o zneužitie informačno - 

komunikačných technológií (najmä telefónu, tabletu, internetu a sociálnych sietí) na úmyselné ohrozenie, ublíženie alebo zastrašovanie, pričom sa často vyskytuje v spojení s inými formami šikanovania.

(5) Kyberšikanovanie má najčastejšie tieto znaky

a) sociálna prevaha alebo psychická prevaha agresora, nie je nutná fyzická prevaha,

b) agresor vystupuje často anonymne,

c) útok nevyžaduje fyzický kontakt agresora a obete,

d) agresor spravidla nevidí priamu emocionálnu reakciu obete na útok s ohľadom na anonymitu a odstup, ktoré informačno-komunikačné technológie umožňujú,

e) útoky sa šíria prostredníctvom internetu podstatne rýchlejšie ako inými spôsobmi,

f) útoky sú prístupné veľkému množstvu osôb,

g) agresor je schopný uskutočniť útok z rôznych miest,

h) útoky môžu mať dlhšie trvanie v čase,

i) obeť nemusí o napadnutí dlhšiu dobu vedieť,

j) obeť nemusí byť schopná identifikovať agresora,

k) zverejnené informácie, fotografie a audiozáznamy a videozáznamy môže byť náročné odstrániť z internetu.

(6) Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu trestného činu alebo priestupku.

(7) Žiak, ktorý je agresorom, môže byť trestne stíhaný najmä za trestný čin

a) ublíženia na zdraví, ¹⁾

b) obmedzovania osobnej slobody, ²⁾

c) lúpeže, ³⁾

d) vydierania, ⁴⁾

e) hrubého nátlaku, ⁵⁾

f) nátlaku, ⁶⁾

g) porušovania domovej slobody, ⁷⁾

h) sexuálneho násilia, ⁸⁾

i) sexuálneho zneužívania, ⁹⁾

j) krádeže, ¹⁰⁾

k) neoprávneného užívania cudzej veci, ¹¹⁾

l) poškodzovania cudzej veci, ¹²⁾

m) nebezpečného vyhrážania sa, ¹³⁾

n) nebezpečného prenasledovania,¹⁴⁾

o) nebezpečného elektronického obťažovania, ¹⁵⁾

p) výroby detskej pornografie,¹⁶⁾

q) rozširovanie detskej pornografie, ¹⁷⁾

r) prechovávanie detskej pornografie a účasť na detskom pornografickom predstavení,¹⁸⁾

1) § 155 Trestného zákona.

2) § 183 Trestného zákona.

3) § 188 Trestného zákona.

4) § 189 Trestného zákona.

5) § 190 Trestného zákona.

6) § 192 Trestného zákona.

7) § 194 Trestného zákona.

8) § 200 Trestného zákona.

9) § 201 až 201b Trestného zákona.

10) § 212 Trestného zákona.

11) § 215 Trestného zákona.

12) § 245 Trestného zákona.

13) § 260 Trestného zákona.

14) § 360a Trestného zákona.

15) § 360b Trestného zákona.

16) § 368 Trestného zákona.

(8) Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu priestupku proti občianskemu spolunažívaniu²⁰⁾ alebo priestupku proti majetku.²¹⁾ 

(9)  Skutočnosť, že fyzická osoba nie je trestne zodpovedná z dôvodu nízkeho veku^{22 )},  nie je prekážkou na podanie žaloby vo veci náhrady škody, ktorú žiak spôsobil na majetku alebo vo veci náhrady ujmy, ktorú žiak spôsobil na zdraví. Zákonný zástupca žiaka a žiak zodpovedajú za škodu spoločne a nerozdielne.

(10) Pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec, ktorému je známy prípad šikanovania a neprijme žiadne opatrenie, môže byť stíhaný najmä za trestný čin

a) neprekazenia trestného činu,²³⁾

b) neoznámenia trestného činu ²⁴⁾ alebo

c) ublíženia na zdraví. ²⁵⁾

 

Čl. 6

Prevencia šikanovania

(1) Prevencia šikanovania sa zabezpečuje najmä formou

a) súčasti výchovno-vzdelávacieho procesu vrátane pozitívneho vplyvu osobnosti pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca v rámci každodenného vyučovania, obsahového zamerania a didaktiky predmetov a prierezových tém

1. osobný a sociálny rozvoj, 2. mediálna výchova, 3. multikultúrna výchova, 4. ochrana života a zdravia, 5. výchova a vzdelávanie k ľudským právam, 6. výchova k občianstvu, 7. boj proti extrémizmu, 8. výchova k manželstvu a rodičovstvu a

b) súťaží, hier, prednášok alebo diskusií organizovaných školou alebo organizovaných inými relevantnými subjektmi.

17) § 369 Trestného zákona.

18) § 370 Trestného zákona.

19) § 373a Trestného zákona.

20) § 49 zákona Slovenskej národnej rady č. 372/1990 Zb. o priestupkoch v znení neskorších predpisov.

21) § 50 zákona Slovenskej národnej rady č. 372/1990 Zb. o priestupkoch v znení neskorších predpisov.

22) § 22 Trestného zákona.

23 ) § 341 Trestného zákona.

24) § 340 Trestného zákona.

25) § 158 Trestného zákona.

26) § 48 Zákona č. 36/2005 Z.z. v znení neskorších predpisov.

27) § 103 Zákona č. 36/2005 Z.z. v znení neskorších predpisov.

 

   (3) Riaditeľ školy, školský psychológ, výchovný poradca a triedny učiteľ vopred preveria navrhované preventívne činnosti školy s cieľom predísť nežiaducemu vplyvu neodborných činností, ako aj škodlivému vplyvu kultov, siekt či extrémistických organizácií na žiakov.

   (4) Riaditeľ školy oboznamuje s podstatou, formami a nebezpečnými dôsledkami šikanovania

            a) všetkých žiakov príslušnej školy a ich zákonných zástupcov,

b) zamestnancov školy príslušnej školy,

c) osoby, ktoré sa osobne starajú o dieťa,

d) zariadenie, v ktorom je žiak umiestnený na základe rozhodnutia súdu.

(5) Riaditeľ školy zodpovedá za systémové aktivity školy v oblasti prevencie šikanovania. Pri príprave a realizácii celoškolskej stratégie najmä

a) vytvára pozitívne prostredie v škole,

b) podporuje prosociálne správanie a vzťahy detí,

c) určuje v školskom poriadku pravidlá

1. správania sa vrátane sankcií za ich porušenie,

2. používania informačno-komunikačných technológií (mobilných telefónov, tabletov, počítačov a iných komunikačných technológií) v priestoroch školy,

d) rozpracúva podrobnosti prevencie a riešenia šikanovania žiakov vo vnútornom predpise školy,

e) zabezpečuje v súlade s pracovným poriadkom školy zvýšený dozor pedagogických zamestnancov cez prestávky, pred začiatkom vyučovania, po jeho skončení a v čase mimo vyučovania, najmä v priestoroch, kde k šikanovaniu už došlo alebo by k nemu mohlo dochádzať - v tzv. kritických zónach,

f) oboznamuje pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov so spôsobom oznamovania šikanovania a preverovania šikanovania,

g) informuje o postupe pri zistení šikanovania, najmä

1. pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov,

2. žiakov,

3. zákonných zástupcov žiaka,

4. osoby, ktoré sa osobne starajú o dieťa,

5. zariadenie, v ktorom je žiak umiestnený na základe rozhodnutia súdu,

h) zabezpečuje zverejnenie kontaktných údajov inštitúcií, ktoré sa prevenciou a riešením šikanovania zaoberajú,

 i) určuje v pracovnom poriadku školy povinnosť zamestnancov školy oznamovať podozrenie zo šikanovania,

j) zabezpečuje vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti prevencie šikanovania, agresívneho správania, vrátane kyberšikanovania, prostredníctvom zvyšovania digitálnej gramotnosti učiteľov,

k) spolupracuje so školským psychológom, odbornými zamestnancami príslušného centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (ďalej len „centrum“) a ďalšími odbornými pracoviskami poradenských služieb a preventívnych služieb v regióne,

l) zapája do prevencie šikanovania žiacku školskú radu, radu školy a zriaďovateľa.

 

Čl. 7

Účastníci prevencie šikanovania

 

1. Vedenie školy dohliada na realizáciu celoškolskej stratégie proti šikanovaniu.
2. Školský psychológ a výchovný poradca koordinujú preventívne pôsobenie, evidujú potenciálnych agresorov a obete, spolupracujú s triednymi učiteľmi, koordinátorom protidrogovej prevencie a centrom, pomáhajú zmierňovať možné príčiny agresie, sprostredkúvajú kontakty s poradenskými inštitúciami.
3. Triedny učiteľ buduje triedny kolektív na báze vzájomnej dôvery medzi ním, žiakmi a rodičmi.
4. Ostatní pedagogickí zamestnanci (i vedúci záujmových útvarov) sa aktívne podieľajú na nesúhlasnom postoji voči prejavom šikanovania.
5. Žiaci sledujú správanie v rámci triednych kolektívov a sú oboznámení so spôsobmi boja proti šikanovaniu.
6. Rodičia sledujú správanie svojich detí a spolupracujú s učiteľmi.
7. Všetci zainteresovaní spolupracujú s poradnými orgánmi (Polícia SR, ÚPSVaR, CPP, Zriaďovateľ).

 

 

Čl. 8

Metódy riešenia šikanovania

(1) Riaditeľ školy alebo ním poverená osoba zostavuje tím zamestnancov školy, ktorý navrhuje a zabezpečuje odborný postup pri riešení šikanovania.

(2) Riaditeľ školy alebo ním poverená osoba pri zisťovaní a preverovaní šikanovania najmä

a) zabezpečí bezodkladnú pomoc obetiam a ochranu obetí,  

b) zabezpečí dozor v triede, kde sa preveruje šikanovanie,

c) vykonáva opatrenia na zabránenie možnej krivej výpovede agresora jeho izoláciou počas preverovania šikanovania,

d) preveruje šikanovanie bezodkladne v čase, keď agresor nie je ešte dohodnutý na spoločnej výpovedi s obeťou, svedkami alebo inými osobami, ktoré na šikanovanie upozornili,

e) zabezpečí, aby obeť nebola konfrontovaná s agresorom,

f) zabezpečí zistenie vhodných svedkov a uskutočnenie individuálnych rozhovorov alebo konfrontačných rozhovorov so svedkami,

g) uchováva dôkazy pri podozrení na kyberšikanovanie v spolupráci s koordinátorom informatizácie alebo externým expertom,

h) kontaktuje vo vzťahu k obeti, agresorovi a svedkovi šikanovania

1. zákonných zástupcov,

2. osoby, ktoré sa osobne starajú o dieťa,

3. zariadenie, v ktorom je žiak umiestnený na základe rozhodnutia súdu,

4. zariadenie sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately, v ktorom je žiak umiestnený,

i) kontaktuje miestne príslušné centrum,

j) zabezpečí použitie anonymnej dotazníkovej metódy,

k) vedie písomné záznamy o riešení jednotlivých prípadov šikanovania,

l) zabezpečí pri rozhovoroch prítomnosť najmenej dvoch pedagogických zamestnancov alebo odborných zamestnancov,

m) ohlasuje príslušným útvarom Policajného zboru podozrenie na spáchanie priestupku alebo trestného činu.²⁸⁾

 

Čl. 9

 Opatrenia na riešenie šikanovania

(1) Opatreniami na riešenie šikanovania pre obeť a jej zákonných zástupcov, osoby, ktoré sa osobne starajú o dieťa a zariadenie, v ktorom je obeť umiestnená na základe rozhodnutia súdu sú najmä

a)  odporúčanie vyhľadať individuálnu odbornú starostlivosť,

b) zabezpečenie skupinového intervenčného programu v spolupráci so školským psychológom a centrom,

c) zaistenie bezpečia obete,

d) zabezpečenie informovania a poradenstva o šikanovaní pre osoby uvedené v článku 6 ods. 2.

(2) Opatreniami na riešenie šikanovania pre agresora a jeho zákonných zástupcov, osoby, ktoré sa osobne starajú o dieťa a zariadenie, v ktorom je agresor umiestnený na základe rozhodnutia súdu sú najmä

a) odporúčanie zákonným zástupcom agresora vyhľadať odbornú starostlivosť,

b) preloženie agresora do inej triedy alebo do inej výchovnej skupiny, ak je agresor schopný stále ohrozovať svoje okolie,

c) uloženie opatrenia vo výchove podľa § 58 ods. 2 a 3 zákona,

 

­­­­­­­­­28) V prípade podozrenia na spáchanie trestného činu sa uvedené ohlasuje orgánom činným v trestnom konaní, t.j. policajtovi alebo prokurátorovi. V prípade podozrenia na spáchanie priestupku sa uvedené ohlasuje príslušnému okresnému úradu.

(3) Pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec je povinný šikanovanie, alebo podozrenie zo šikanovania medzi žiakmi bezodkladne riešiť a každej jeho obeti bezodkladne poskytnúť pomoc.

 

Čl. 10 

Spolupráca školy s orgánmi činnými v trestnom konaní a orgánom sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately

 

(1) Riaditeľ školy je povinný oznámiť orgánom činným v trestnom konaní podozrenie, že žiak sa dopustil

a) šikanovania,

b) spáchania trestného činu uvedeného v čl. 5 ods. 7 alebo opakovane páchal priestupky 

uvedené v čl. 5 ods. 8 v súvislosti so šikanovaním.

 (2) Riaditeľ školy je povinný orgánu sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately oznámiť

a) podozrenie podľa odseku 1,

b) skutočnosti, ktoré ohrozujú obeť, agresora alebo svedkov,

c) opatrenia, ktoré prijal podľa článku 8  alebo článku 9.

 

 

Čl. 11

Spolupráca školy so zákonnými zástupcami žiakov, osobami, ktoré sa osobne starajú o dieťa alebo zariadením, v ktorom je žiak umiestnený na základe rozhodnutia súdu

 

(1) Pri podozrení na šikanovanie žiaka spolupracujú riaditeľ školy, výchovný poradca, ďalší pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci s rodinou obete a s rodinou agresora.

(2) Pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci dbajú pri rozhovore so zákonným zástupcom obete, agresora alebo svedka najmä na zachovanie dôvernosti informácií.

(3) Riaditeľ školy môže odporučiť zákonným zástupcom agresora a osobám, ktoré sa osobne starajú o dieťa alebo zariadeniu, v ktorom je umiestnený na základe rozhodnutia súdu,  umiestniť agresora na dobrovoľný diagnostický pobyt do diagnostického centra alebo do liečebno-výchovného sanatória.

(4) O úkonoch podľa tohto článku osoba poverená riaditeľom školy vyhotovuje zápis, z ktorého po jednom vyhotovení poskytne každej zo zúčastnených osôb.

 

 

Čl. 12

Zodpovednosť školy

 (1) Škola zodpovedá za žiakov v čase školského vyučovania a v čase konania školských akcií v súlade so zákonom, Dohovorom o právach dieťaťa a podľa pracovného poriadku školy.

(2) Za povinnosť uvedenú v predchádzajúcom bode sú zodpovední všetci pedagogickí a odborní zamestnanci školy, konkrétne:

a) tí, ktorí realizujú vyučovací proces,

b) tí, ktorí vykonávajú počas prestávok pedagogický dozor na chodbách, v jedálni,

c) tí, ktorí vykonávajú pedagogický dozor počas školských akcií rôzneho druhu (výlety,

KOŽAZ, exkurzie, kultúrne podujatia, medzinárodné projektové stretnutia, návštevy

firiem, besedy, športové podujatia atď.),

d) tí, ktorí vykonávajú pedagogický dozor počas záujmových krúžkov,

e) tí nepedagogickí a odborní zamestnanci, ktorí sú v čase vyučovacieho procesu v škole    

   a vykonávajú svoju nepedagogickú činnosť pri ktorej je podozrenie na šikanovanie

(upratovačky, školník, kuchárka).   

 (3) Škola zodpovedá aj za škodu, ktorú v čase vyučovania, resp. v dobe vykonávania tzv. prechodného dohľadu spôsobí žiak, pokiaľ ten (to zn. učiteľ alebo iný zamestnanec), kto je povinný vykonávať dohľad nepreukáže, že náležitý dohľad nezanedbal (§ 422 Občianskeho zákonníka).

(4) V prípade, že náležitý dohľad nebol zanedbaný a dotyčný vykonávajúci dohľad preukáže spôsobenie škody žiakovi, za škodu zodpovedá žiak ( v prípade plnoletosti žiaka), resp. rodič alebo zákonný zástupca žiaka (v prípade neplnoletosti žiaka).

(5) Šikanovanie, resp. jeho náznaky, nesmie byť zamestnancami školy v žiadnej miere akceptované, ignorované ani prehliadané. Pedagogický zamestnanec musí šikanovanie medzi žiakmi bez meškania riešiť, oznámiť túto skutočnosť triednemu učiteľovi agresora a obete, vedeniu školy, školskému psychológovi, príp. výchovnej poradkyni a každej jeho obeti poskytnúť okamžitú pomoc.

 

Čl. 13

Povinnosti zamestnanca školy

(1) Triedny učiteľ, resp. iný zamestnanec školy je povinný podľa potreby, aspoň raz za pol rok  na triednickej hodine dať žiakom anonymne vyplniť Dotazník zisťujúci triednu klímu.

 (2) Triedny učiteľ Dotazník pravidelne vyhodnocuje, a akékoľvek podozrenie na šikanovanie písomne predloží vedeniu školy.

(3) Triedny učiteľ, resp. iný zamestnanec školy je povinný v prípade podozrenia na šikanovanie žiaka/žiakov vypísať Hlásenie (príloha č. 1). Toto hlásenie je povinný najbližší pracovný deň odovzdať do podateľne školy a v prípade potreby akýmkoľvek spôsobom (osobne, telefonicky, SMS, e – mailom) informovať o ňom riaditeľa školy.

 

Čl. 14

Povinnosti riaditeľa školy

Riaditeľ školy je povinný:

1. Zabezpečiť optimálnu informovanosť o problematike šikanovania v škole.
2. Vypracovať komplexnú stratégiu proti šikanovaniu.
3. Vytvárať a podporovať pozitívnu školskú klímu.
4. Zaoberať sa Hlásením ihneď po jeho zaevidovaní v podateľni školy.
5. Zaoberať sa ihneď akýmkoľvek poznatkom (či od žiakov školy, zákonných zástupcov a iných osôb) o šikanovaní žiakov školy. O tomto poznatku je povinný spísať Záznam, aby sa následne mohol použiť s vyššie uvedenými údajmi doplnenými o údaj od koho získal tento poznatok.
6. Zaoberať sa ihneď akýmkoľvek poznatkom  o šikanovaní žiakov školy, ktorý prišiel elektronickým spôsobom, aj bez podpisu a označenia podávateľa.
7. Bezodkladne po prijatí oznámenia o šikanovaní žiaka školy vymenovať komisiu na prešetrenie šikanovania.
8. S výsledkami prešetrovania šikanovania oboznámiť zamestnancov školy, zabezpečiť primeraným spôsobom oboznámenie žiakov školy a ich zákonných zástupcov.
9. Oboznámiť zriaďovateľa  o prípade šikanovania v škole.
10. Raz mesačne na porade riaditeľa školy s pedagogickými zamestnancami školy oboznámiť prítomných s novými poznatkami o šikanovaní žiakov v škole a spôsoboch jej eliminácie.
11. Nariadiť zamestnancom školy zvýšiť kontrolu žiakov napríklad počas prestávok v triede, kde prebehlo šikanovanie žiakov, počas prestávok a aktivít konaných mimo triedy,  na dievčenských, resp. chlapčenských  záchodoch, v jedálni.
12. Vyzvať  žiakov školy, zákonných zástupcov, aby oznámili šikanovanie buď učiteľom, alebo anonymne do pripravenej schránky na tieto účely.
13. Zaviesť Evidenciu ohlásených prípadov šikanovania v škole (Príloha č. 2).
14. Zabezpečiť súvisiacu literatúru pre zamestnancov školy.
15. Zabezpečiť semináre, školenia odborníkmi pre zamestnancov školy, žiakov a ich zákonných zástupcov na elimináciu šikanovania.
16. Zabezpečiť na webovej stránke školy zverejnenie tohto príkazu.
17. V prípade potreby upozorniť zákonných zástupcov agresora a obete na možnosť riešiť problém prostredníctvom mediátora.

 

 

Čl. 15 

Postup v prípade zistenia šikanovania

(1) V prípade, že v priestoroch budovy školy počas školského vyučovania, resp. na školských akciách uvedených v čl. 12, bod 2, písm. c) sa zistí prípad šikanovania, je každý pedagogický resp. nepedagogický odborný zamestnanec povinný postupovať takto:

(2) Zamestnanec, ktorý tento prípad zistí, informuje o tejto skutočnosti triedneho učiteľa agresora a obete (predtým si zistí meno a priezvisko týchto žiakov a triedu, ktorú navštevujú), školského psychológa alebo výchovného poradcu a vedenie školy. Vypíše Hlásenie podľa čl. 13 ods. 4.

(3) Vedenie školy poverí členov Komisie na prešetrovanie šikanovania (vrátane školského psychológa).

 (4) Poverení členovia Komisie na prešetrenie šikanovania sú povinní bezodkladne vypočuť :

a, obeť - šikanovaného žiaka/žiakov,

b, žiakov, ktorí boli prítomní pri šikanovaní žiaka,

c, iné osoby, ktoré vedia a majú poznatky o šikanovaní žiaka,

d, agresora - žiaka, ktorý šikanoval,

e, zákonných zástupcov oboch žiakov.

(5) Poverení členovia Komisie na prešetrenie šikanovania sú povinní bezodkladne prizvať v prípade potreby:

a,  odbornú pomoc v súlade s § 11 ods. 3 zák. č. 305/2005 Z.z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele v znení neskorších predpisov,

b, odbornú pomoc zamestnancov Centra,

c, iné osoby (nemusia to byť zákonní zástupcovia), ku ktorým má žiak obeť šikanovania, či žiak páchateľ šikanovania kladný vzťah.

(6) Poverení členovia Komisie na prešetrenie šikanovania sú povinní bezodkladne vypracovať Zápisnicu z prešetrovania šikanovania žiakov (Príloha č. 3), pričom ju odovzdajú v 1 vyhotovení:

a, vedeniu školy,

b, školskému psychológovi,

c, triednym učiteľom, ktorí ju priložia ku katalógovému listu žiaka.

(7) Poverení členovia Komisie na prešetrenie šikanovania prerokujú Zápisnicu z prešetrovania šikanovania žiakov  s riaditeľom školy príslušným triednym učiteľom, resp. triednymi učiteľmi a zákonnými zástupcami obete a agresora a navrhnú náležité opatrenia.

(8) Po písomnom uzavretí celého prípadu, zvážení návrhov na opatrenia, vyjadrení agresora a obete, rodičov, resp. zákonných zástupcov týchto žiakov riaditeľ školy rozhodne o ďalšom postupe v súlade s vnútorným poriadkom školy, pracovným poriadkom školy, resp. zákonom č. 300/2005 Z. z. a č. 372/1990 Zb.

(9) Nakoľko šikanovanie je závažným negatívnym spoločenským javom, celý prípad vyšetrenia šikanovania sa bude realizovať pri zachovaní dôvernosti až do vyriešenia daného prípadu.

(10) V prípade, že tento negatívny jav zistí žiak/čka školy, je povinný/á okamžite o tejto skutočnosti informovať svojho triedneho učiteľa a v jeho neprítomnosti informovať vedenie školy a to pri zachovaní dôvernosti a so zásadou ochrany údajov o dotknutých osobách.

 

Čl. 16

Porušenie pracovnej disciplíny

 

(1) Porušenie tohto VP zamestnancom školy sa považuje za porušenie pracovnej disciplíny.

(2) Porušenie tohto príkazu žiakom školy sa rieši v zmysle ustanovení zákona v nadväznosti na Školský poriadok.

 

Čl. 17

Všeobecné a záverečné ustanovenia

 

(1) Základnou úlohou školy je, aby šikanovanie v hocijakej podobe v škole vôbec nebolo. Prvoradou je prevencia. Základným preventívnym opatrením školy je osvojiť si základný princíp: „Sme škola, kde sa šikanovanie netoleruje v žiadnych podobách!“ V rámci plnenie úloh Školského vzdelávacieho programu, na mimovyučovacích i na mimoškolských podujatiach školy.

 

(2) Úlohou vedenia školy, všetkých pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy preto je vytvoriť pozitívnu klímu v škole, aby sa predchádzalo prejavom antisociálneho správania jednotlivcov alebo skupín žiakov.

 

(3) Táto smernica je v súlade s pravidlami správania a konania žiakov vrátane sankcií za ich porušenie zapracovanými v školskom poriadku školy.

 

(4) Výchovná poradkyňa, školský psychológ ako aj koordinátorka prevencie drogových závislostí zapracujú ustanovenia tejto smernice do svojich plánov práce.

 

(5) Vedenie školy zabezpečí v spolupráci výchovnej poradkyne so školskou psychologičkou a s koordinátorkou prevencie drogových závislostí  školské podujatia, besedy i vzdelávanie v oblasti prevencie šikanovania.

 

(7) S touto smernicou oboznámia triedni učitelia rodičov, resp. zákonných zástupcov žiaka na rodičovských združeniach jednotlivých tried v septembri až októbri každého školského roku.

 

Táto smernica bude zverejnená na web stránke školy a v zborovni (pre pedagogických aj nepedagogických zamestnancov školy).

 

V Pedagogickej rade prerokované dňa 29.10.2024.

 

                                                                                                                  RNDr. Karin Minarovská

                                                                                                                            riaditeľka školy

 

Príloha č. 1                                                                                                  

 

Hlásenia   pre účely prešetrenia šikanovania žiakov

 

 

 

 

Príloha č. 2                                                                                                    

 

Evidencia  pre účely prešetrenia šikanovania žiakov

 

Evidenciu sa vedie v písomnej forme. Do formulára sa zapisuje nahlásené šikanovanie pre každý školský rok samostatne a tiež v elektronickej podobe, ktorá sa vedie pre všetky školské roky v jednej tabuľke, vo forme EXCEL.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Príloha č. 3

 

Zápisnica z prešetrovania šikanovania žiakov

 

Gymnázium Ivana Kupca, Komenského 13, Hlohovec

 

Z á p i s n i c a

 

z prešetrovania šikanovania žiaka/žiakov  __________________ (meno, priezvisko, trieda) školský rok __________________ (ďalej aj „obeť“).

 

Škola sa o prípade šikanovania žiaka/žiakov dozvedela písomnou formou (od koho).................................... dňa ......................., telefonicky toto podanie zapísal zamestnanec školy (meno, priezvisko, funkcia)...................................................  dňa ....................... a podanie je vedené pod evid. č.________________.

 

Miesto prešetrenia šikanovania:                         

Čas prešetrovania šikanovania:

Členovia komisie na prešetrenie šikanovania:                          

Predseda komisie : výchovný poradca/ školský psychológ

Člen komisie :        triedny učiteľ (prípadne svedok šikany)

 

Prešetrovaním prípadu sa zistilo:

Šikanovaný žiak/žiaci ____________________________(konkretizovať menom, priezviskom, triedou, školským rokom).

Žiak/žiaci ____________________________(konkretizovať menom, priezviskom, triedou, školským rokom), ktorí šikanovali.

 

Pri prešetrovaní predmetného prípadu šikanovania členovia komisie na prešetrovanie šikanovania  vychádzali z nasledovných dokladov a materiálov (napríklad):

• vyjadrenie šikanového žiaka (konkretizovať)
• vyjadrenia žiaka, ktorý šikanoval (konkretizovať)
• vyjadrenie  zamestnanca/zamestnancov školy (konkretizovať)
• vyjadrenie odborného zamestnanca (konkretizovať)
• vyjadrenie svedkov šikanovania (konkretizovať)
• vyjadrenie zákonných zástupcov šikanového žiaka (konkretizovať)
• vyjadrenie zákonných zástupcov žiaka, ktorý šikanoval (konkretizovať)
•  ostatné vyjadrenia, resp. listinné dôkazy súvisiace s prípadom šikanovania (konkretizovať).

 

Preukázané zistenia:

Šetrením prípadu šikanovania  bolo zistené nasledovné (popis prípadu šikanovania na základe vyššie uvedených podkladov):

 

Záver:

Na základe uvedených skutočností prešetrením prípadu šikanovania bolo zistené, boli prijaté nasledovné opatrenia:

 

Za Gymnázium Ivana Kupca prípad šikanovania prešetrili:

          

______________________                                                         ____________________

meno, priezvisko, predseda                                                                    podpis

______________________                                                         _____________________ meno, priezvisko, člen                                                                           podpis      

 

 

Dátum vyhotovenia zápisnice: